在思南，土家花灯这一国家级非物质文化遗产，正借助学校教育的力量，在新时代焕发出别样生机。从大课间到校本课程，从社团活动到非物质文化遗产代表性传承人进校园，一系列举措让这一古老艺术不仅在民间口耳相传，也在校园里扎根，实现了保护与传承的良性循环。

早上9:40，悠扬的土家花灯音乐响起。在思南县第九中学的操场上，2000余名学生，手持彩扇，随着音乐整齐起舞。彩扇似蝶，舞步灵动，学生们以朝气蓬勃的身姿，演绎着土家花灯独特的韵律。

2019年以来，思南县第九中学将思南土家花灯引入校园，每天早上，跑操与土家花灯都在校园里面交替上演。

“土家花灯代表了我们对美好生活的追求与向往，欢快的音乐与优美的舞姿深深感染着我，心中的自豪感油然而生?！彼寄舷氐诰胖醒а钣阈ψ潘担骸跋Ｍü颐堑难坝氪ツ芄唤澄幕邢氯ィ酶嗳肆私馑寄贤良一ǖ频镊攘?。” 

如何让更多人参与土家花灯传承？2020年，思南第九中学还对花灯进行创新升级。大课间改变了传统花灯二人转的表演模式，将其发展为集体性的花灯歌舞。几十人甚至上百人的规模，不仅增加了表演的气势，也让更多学生有机会参与其中。此外，从“单扇”到“双扇”，融入更多创新动作，也让土家花灯更具观赏性与趣味性。 

“我们保留了思南土家花灯一些有代表性的动作，比如美女亮脚岩鹰展翅、飞蛾扑火等。通过新的表演方式，让这些动作更加适合我们的青少年，让非物质文化遗产在校园得到有效传承?！彼寄舷氐诰胖醒盼榧抢畲窘樯?。 

此外，第四代传承人许朝正等一批非物质文化遗产代表性传承人，为学生们讲解花灯的历史文化知识，示范传统的表演技巧，手把手地传授花灯的精髓。在传承人现场指导下，学生们对土家花灯有了更深刻的理解，表演技巧也得到了显著提升。 

“大课间活动的开展，是我们教育探索的创新尝试，将传统民族文化与现代体育健身有机结合，让同学们把体育锻炼浸润在民俗文化的浓郁氛围之中，感受传统文化的博大精深，汲取民族精神的丰厚滋养。”思南县第九中学党委副书记、校长张勇川介绍道，“这不仅有助于增强同学们的体质，更能提升同学们的文化素养和民族自豪感，让传统文化的种子在学校生根发芽，成长为守护和传承民族文化基因的主阵地?！?/span>

“灯从唐朝起，戏自明代兴”。思南土家族花灯，距今已有600多年历史，光彩却并未暗淡，至今仍盛行于思南，华丽绽放。2006年，思南花灯被列入国家首批非物质文化遗产名录；2008年，思南也因此被命名为“中国民间文化艺术之乡”。思南土家花灯进校园，让这一古老的艺术形式在校园里得到了传承与创新，焕发出新的生机与活力。展望未来，思南土家花灯必将在学校教育的助力下，点亮非遗传承的新征程，绽放出更加绚丽的光彩。（廖雪芳 陈敏）