科学教子最美家庭——贺水木家庭

 该家庭互敬互爱、勤俭持家、爱岗敬业，尤其注重对孩子的思想品德教育，正确引导孩子树立正确人生观、价值观，家长以身作则，坚持做孩子人生的“引导者”、潜能的“发掘者”、精神的“关爱者”，努力促进孩子全面健康发展，共同打造一个和谐美满的大家庭。该家庭有孩子2名，儿子现就读四年级、女儿为幼儿园学生，其儿子曾陆续获得校级“三好学生”“优秀少先队员”“一星勋章”“家仁学子”“五好少年”等荣誉称号；其母亲为铜仁市第五小学教师，2020年9月、2022年9月分别被碧江区锦江街道授予“优秀班主任”称号、2023年9月获得第五小学优秀辅导员称号。

言传身教，做孩子的人生“引导者”

 该家庭坚持给孩子讲好“人生第一课”、帮助孩子扣好人生第一?？圩?，做好孩子成长的引导者。一是注重生活细节的引导。孩子家长尊敬父母，夫妻相互包容，在孩子面前从不拌嘴，在家中经常引导孩子参与力所能及的家务活动，与孩子一起包饺子、做面包、做卫生等，营造相亲相爱的氛围，培养孩子的爱心和劳动能力。二是关注孩子的学习。家长为孩子宣传革命精神，实时讲述抗日战争、抗美援朝以及当今社会形势等，引导孩子热爱祖国；以身作则尊老爱幼，时常引导孩子出门主动向老师打招呼，公交车上主动为老人让座，遇到其他小孩被欺负主动向老师、警察叔叔报告等等，培养小孩尊师重教、互帮互助的良好习惯；家长参与孩子的学习，他们发现儿子学习自觉性不够，就引导孩子自己制定学习计划，时时提醒儿子按照计划开展学习和身体锻炼，引导孩子发现计划的不足并及时修改；他们的女儿喜欢跳舞、画画等，就加入舞蹈和画画中，培养孩子的学习兴趣和自觉性。

 鼓励肯定，做孩子的潜能“发掘者”

鼓励是最好的伯乐。鼓励可以让孩子的潜能细胞得到刺激，让孩子更加专注自己的兴趣。该家庭注重发现优点和鼓励孩子，相信孩子有很多亮点，只要善于观察，就一定能发现他们的长处。因此，一方面他们注重鼓励孩子，在孩子玩游戏失败了、做错事的时候，他们会告诉孩子：没有人一开始就能把事都做好的，都是在学习、摸索中慢慢做好的，从而突出学习的重要性；另一方面注重培养孩子永不言弃的品格，培养独立的思考意识，增强克服困难的能力和信心，在鼓励和赞扬的宽松环境中，挖掘孩子的潜能；同时，给予孩子增长见识的机会，趁着寒暑假的时间，会带孩子到不同的地方参观、旅游，比如带孩子去动物园、植物园，进图书馆、展览馆，参观红色教育场所、爱国教育基地等，多尝试和接触不同事物，认真回答孩子提出的每一个“为什么”，不断丰富孩子的认知，更好地发现其所喜、所好，带领孩子自觉挖掘潜能、全面健康发展。

亦师亦友，做孩子的精神“关爱者”

 在教育孩子方面，父母注重倾听孩子的声音，认真倾听孩子分享的每一个故事、每一个片段，让孩子感受到一份重视，让孩子觉得自己的每一份分享都是有意义的，同时，在倾听的过程中，尽可能的给孩子一些好的建议和疏导。在管理孩子方面，该家庭家长扮演着孩子的“引导者”角色，经常给予孩子足够的信任和包容，在孩子犯错误时，不会不分青红皂白的一味批评教育，而是客观、理智分析对与错、得与失，给孩子一份正确的引导和建议，让孩子能够吸取教训、总结经验，从而更好的帮助孩子成长；在关爱孩子方面，父母扮演着孩子的“开发者”角色，尊重孩子的喜好和想法，让孩子在与父母相处中，感觉到自己是受到重视和尊重的，与父母的相处中是舒适的、自主的和独立的，这样，孩子更容易感受父母的关心、关爱，也更愿意尊重、关爱身边的人。

孩子的全面、健康发展离不开家庭的引导和关爱，该家庭家长主动作为、认真履职，他们认为，在社会各界的共同关心下，家长只要心系孩子、心系祖国、心系未来，家长们就能够在服务好事业的同时，将孩子引导好、教育好，将祖国的未来培养好。