“沿着画好的图案进行修剪，要确保剪纸整齐。也可以使用铅笔描画草图，便于修改?！?2月5日，在印江土家族苗族自治县印江中学剪纸社团，50余名同学身着少数民族服装，一手拿着刻刀或剪刀，一手按着样本，在指导老师江厚梅教导下，耐心、细致地剪刻着?！盎还蟆薄笆窕薄巴良业踅怕ァ钡茸髌仿盍榛钕值爻氏至顺隼础?/span>

近年来，印江中学除扎实推进教育教学外，还开展丰富多彩的社团活动，把少数民族文化融入其中，从而让民族文化植根于学生心间，铸牢中华民族共同体意识。

“我们是少数民族自治县，有着许多优秀的传统文化，剪纸就是其中之一，开设这个剪纸社团的目的，是想通过学生指尖，把它传承下去?！苯衩匪?。

该县土家族、苗族等28个少数民族人口占全县总人口的85.21%，有着丰富多彩的民族文化。印江中学通过社团活动，让更多民族文化、非遗进校园，从而进行传承。

在书法社团教学现场，教师吴光继正在一笔一划地进行教学。一撇一捺间，各种字体的书法作品跃然纸上?！拔颐鞘侨榉ㄖ纾咽榉ㄉ缤虐旌?，不仅能提高学生的书法水平，更是久久为功地把‘全国书法之乡’这块文化招牌擦亮?！?/span>

在陶艺社团活动现场，指导老师王杨金，身着围裙，手把手地指导学生进行陶艺制作，通过?找中心、?开孔、?阔口、?拔高?、?定型等工序后，一个个精美的作品逐渐成型。

“我们学校充分利用各类社团活动，展示、传承、发扬我们的少数民族文化和中华优秀传统文化，让各民族文化相互交融、相互促进、共同发展，把民族团结的种子种在学生心中?！庇〗醒盼笔榧枪銮硭?。（张玉莲 任光勇）