学前教育是国民教育的基石，关系着千家万户，承载着社会发展进步的希望。近年来，铜仁市沿河自治县始终将“幼有所育”“幼有善育”作为重大民生实事来办，聚焦学前教育短板弱项，不断完善幼儿园配套功能，全力推进普及普惠创建工作，切实提升幼儿园办学水平。

重视引领发展  多举护航幼教

踏入沿河各幼儿园，孩子们的欢声笑语如灵动的音符，在空气中欢快跳跃、交织，勾勒出一幅温馨和谐的美好画卷。

一直以来，沿河县委县政府始终将学前教育事业置于重要战略位置，将其深度融入经济社会发展的整体布局之中。全县召开县域学前教育普及普惠创建启动大会，精心搭建起“党委领导、政府主导、部门协同、社会参与”的高效工作格局，共同为学前教育发展保驾护航。同时，出台《创建县域学前教育普及普惠工作方案》等一系列重要文件，为学前教育发展提供坚实政策支撑。

在推进过程中，通过召开专题会议，集中研讨学前教育发展的重点、难点；开展业务培训，提升相关工作人员专业素养；实施现场督导，深入一线排查问题，形成了精准发现问题、快速解决问题的工作闭环，稳步推进学前教育普及普惠创建工作。

近年来，沿河聚焦学前教育师资保障，根据教育规模与需求，合理完善幼师编制，借助“特岗计划”与县内事业单位招考，充实师资力量。同时，健全职称评聘机制，打造公平晋升通道，切实提升幼儿教师的社会地位与待遇，筑牢学前教育高质量发展的师资根基。

在安全防护建设上，该县健全风险防控机制，将“人防、物防、技防”紧密融合，打造坚不可摧的安全防护网，为校园安全筑牢根基。同时，借助“互联网+智慧监管”，对幼儿园办园行为进行实时监控，监管效能大幅提升，并调动家长委员会、社会组织等力量，齐心营造出全民关心学前教育的温暖氛围。

优化资源配置  推动幼育升级

在沿河第三幼儿园的操场上，孩子们清脆的笑声在晨光中交织回响。这所新建的现代化幼儿园，不仅设有宽敞明亮的教室、功能齐全且设施完备的专用活动室，还配备了丰富多样的户外活动设施，已成为当地民众家门口的“幸福学园”。

近年来，沿河积极整合资源，在学前教育资源布局上狠下功夫，通过新建、改扩建、维修以及小区配套建设等多元方式，精心构建起“两主体、两补充”的学前教育资源布局结构。即以公办幼儿园为主体、民办幼儿园为补充；乡镇中心幼儿园为主体、山村幼儿园为补充，全方位满足人民群众“幼有所育”的迫切需求。每一所幼儿园的建设与改造，都饱含着对孩子们的关爱与期待，让孩子们在家门口就能享受到优质的学前教育资源。

过去3年，全县累计投入资金3700余万元，对72所幼儿园进行新建、改扩建与维修，新增学位2250个，让更多的孩子有了入园的机会。截至目前，全县学前3年毛入园率达94.79%，普惠性幼儿园覆盖率达90.42%，公办园在园幼儿占比达58.36%，实现了学前教育从“有园可入”到“入优质园”的重大跨越。这一个个亮眼的数据，是沿河学前教育发展成果的有力见证，也是无数教育工作者辛勤付出的结晶。

此外，在推进“薄弱园提质”工作的基础上，全县积极创建各级示范园，目前已达35所。同时，坚持集团化办园模式，通过示范引领、资源共享、合作共建、优势互补等方式，实现了教育资源的优化配置与高效利用，有力推动学前教育事业朝着高质量方向蓬勃发展。

提保教重全育  丰内涵促成长

在沿河城乡的各幼儿园内，在教师的悉心指导下，孩子们如同灵动的小精灵，尽情探索着这个世界的奇妙之处，展现出了天真烂漫。

该县各类幼儿园均严格遵循建设标准，园内教学、生活与活动空间功能齐全，户外活动场地宽敞开阔，游戏设施丰富多样，为孩子们营造了舒适、温馨的学习与成长环境。

为实现幼儿在快乐中学习成长的目标，全县各幼儿园紧密围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，依据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，将游戏作为幼儿教育的基本活动形式，充分尊重幼儿身心发展规律，开展贴合幼儿年龄特征与生活经验的教育活动，全方位促进幼儿的协调发展。

同时，制定并实施涵盖招生、财务等方面的一系列管理制度，明确各岗位的职责分工，强化对工作过程的精细化管控。通过定期开展督导评估，确保各项规章制度切实落地执行。此外，还通过常态化组织教学比武、业务培训以及师德师风培训等活动，持续提升教师的专业素养与保教能力。

在科学保教理念的引领下，沿河学前教育质量得以稳步提升。孩子们在愉悦的氛围中茁壮成长，幸福之花在无数家庭中绚烂绽放。

展望未来，沿河将锚定学前教育发展目标，聚焦关键领域，在深化体制机制改革、加大经费投入保障、优化资源均衡配置、提升保教队伍水平等方面持续精准发力。通过系统性、整体性的举措，全面推动学前教育普及普惠高质量发展。矢志让每一位孩子都能享受到公平且优质的学前教育，为孩子们的未来奠定坚实的基础，让他们在人生的起跑线上绽放出最耀眼的光芒。（吴华）