铜仁市第二十九小学作为粤黔共建示范校，是两地深入开展人才“组团式”帮扶的重点对象，被列入贵州省100所粤黔共建示范校之一。仅今年，就已有4名东莞教师来到该校圆“支教梦”。

“大胆的表达，有减有乘先算什么法？”

“乘法……”

在铜仁市第二十九小学六年级（3）班教室外便能感受到，该班活跃的课堂气氛。正在上课的老师黄凯敬，是今年8月从东莞东城实验小学来到万山的支教老师，已有20年教龄的她，对如何带动数学课堂氛围经验十足。在她的“鼓励式”带动下，学生们上台解题、回答问题都很踊跃，在旁听课的老师们也认真学习着黄凯敬的上课方式。

“黄老师的课非常有趣，有很多课堂互动环节，在潜移默化中我们学到了很多知识。”学生祝正伟说。

来到万山4个月，黄凯敬就摸清了班里学生的数学基础，为教学制定了方法，课堂上的“有圈有标有画”法，确保每道题的讲解步骤学生们应懂尽知；试卷上的“思维留痕”法，确保每位学生养成解题好习惯。

“通过这些方式，让学生学会自我解决问题的策略和技巧，开拓他们的思维?！被瓶此?。

除了日常教学以外，黄凯敬还积极参与到学校的教研活动中，与28名数学老师成立了数学教研组，每周二固定开展教学研讨会，把自己的教学心得分享给每位老师。

“黄老师经常组织数学组开展教研活动，指导青年教师教学，闲暇之余，她还帮助我们修改课题教案?！笔Ю鲜执ㄋ怠?/p>

采访中，黄敬凯告诉笔者，这一趟“万山行”圆了自己的“支教梦”，“心中一直有这样的一个支教梦，我觉得这是身为教师的责任感和使命感，有幸的话能够参与进来是一件非常幸福的事?！?/p>

铜仁市二十九小学副校长陈飞表示，近年来，在东西部协作的帮扶下学校的基础设施更完善，校园环境更美丽了，同时帮扶教师的到来为学校的教育教学工作注入新的活力，提升了教师队伍的整体素质和业务能力，有效增强了学校核心竞争力。

依托粤黔共建示范校，两地深入开展人才“组团式”帮扶交流。通过“1+N”人才培育模式，东莞支教团队积极发挥“传帮带”作用，在受援学校实施“青蓝结对”工程，指导青年教师20余名，受援学校教师成功申报市级课题4个、区级课题10个，指导学校、教师、学生各级各类获奖项60余个。（孙菁 潘妍宇）